Ángela de Toro

• Organizar, desarrollar y evaluar intervenciones de promoción e intervención socioeducativa dirigidas a personas con discapacidad, en colaboración con el equipo interdisciplinar, utilizando o generando, en su caso, los recursos para alcanzar el mayor grado de autonomía personal e inclusión a través de acciones de acompañamiento, tanto en el ámbito educativo como social, procesos de ocio y tiempo libre, entrenamiento en estrategias cognitivas y en el uso de las nuevas tecnologías, y la intervención en y con sus familias.

MF1447_3: Recursos sociales y comunitarios para personas con discapacidad (60 horas)

• UF2130: Recursos sociales y comunitarios para personas con discapacidad.

• UF2131: Gestión de recursos para personas con discapacidad.

MF1448_3: Acompañamiento de personas con discapacidad en actividades programadas (70 horas)

• Contenidos principales: Planificación del acompañamiento, entrenamiento de pautas de comportamiento y fomento de la autonomía.

MF1449_3: Procesos de inclusión de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre (80 horas)

• UF2132: Procesos de inclusión de personas con discapacidad en espacios de ocio.

• UF2133: Afectividad y sexualidad en personas con discapacidad.

MF1450_3: Entrenamiento en estrategias cognitivas básicas y alfabetización tecnológica para personas con discapacidad (80 horas)

• UF2134: Entrenamiento de funciones cognitivas básicas.

• UF2135: Alfabetización tecnológica para personas con discapacidad.

MF1451_3: Intervención con familias de personas con discapacidad (80 horas)

• UF2136: Apoyo a la unidad familiar de la persona con discapacidad.

• UF2137: Gestión de recursos y mediación familiar.

MP0421: Módulo de prácticas profesionales no laborales (80 horas)

• Este módulo cierra la formación y consiste en el desempeño de las funciones propias de la especialidad en un entorno de trabajo real.

Resumen de carga horaria:

• Horas de módulos formativos: 370 h.

• Horas de prácticas: 80 h.

• Total de la acción formativa: 450 horas.

• Monitor/a educador/a de personas con discapacidad.
• Integrador social.
• Monitor de servicios a la comunidad.

• Poseer el título de Bachillerato o equivalente.
• Contar con un Certificado de Profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional.
• Cumplir con los requisitos académicos de acceso a ciclos formativos de grado superior.
• Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años.