Utilizar adecuadamente los aspectos que inciden en la comunicación como una herramienta fundamental en la labor docente.

• El docente como orador:
  • Inteligencia comunicativa.
  • Mejora de las habilidades comunicativas.
  • Actitudes comunicadoras.
• La comunicación en el aula:
  • Comunicación docente y modelo pedagógico.
  • La clase como situación comunicativa y discurso.
  • Claves de la comunicación eficaz.
• El lenguaje del cuerpo:
  • Signos corporales y visuales.
  • Consejos prácticos de comunicación no verbal.
• La voz, un instrumento frágil y valioso:
  • Factores del habla que dependen del control de la voz.
  • Consejos de higiene de la voz.
• La preparación de la intervención:
  • Análisis de la situación.
  • Preparación y estructura del discurso.
• Tipos de discurso:
  • Exposiciones.
  • Argumentaciones.
  • Instrucciones.
• El lenguaje:
  • Estilo del habla.
  • Errores lingüísticos del discurso oral.
• Estrategias para la hora de la verdad:
  • La primera clase.
  • Empezar y acabar.
  • Recursos retóricos.
  • Manejo de imprevistos.
• El diálogo y otros discursos plurigestionados:
  • Habilidad de escuchar y hacerse escuchar.
  • Diálogo constructivo.
  • Coloquios y debates.
• Gestión del tiempo.

• Docente con habilidades comunicativas mejoradas:
  Profesional de la educación capaz de emplear técnicas avanzadas de comunicación para facilitar el aprendizaje y mantener una interacción efectiva con el alumnado.
• Formador/a de formadores:
  Especialista en impartir formación a otros docentes sobre técnicas de comunicación y metodologías didácticas.
• Asesor/a pedagógico/a en comunicación educativa:
  Consultor/a que orienta a instituciones y profesionales en la implementación de estrategias comunicativas efectivas en entornos educativos.

• Formación previa:
  No se especifican requisitos académicos previos; sin embargo, se recomienda que los participantes tengan experiencia en el ámbito educativo o interés en mejorar sus habilidades comunicativas en contextos docentes.
• Perfil del alumno:
  Dirigido a docentes, formadores y profesionales de la educación que deseen optimizar sus competencias comunicativas para mejorar la interacción y el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula.
• Capacidades recomendadas:
  Se valoran habilidades de comunicación, empatía, capacidad de escucha activa y disposición para la autoevaluación y mejora continua.